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疏影横斜的博客-水云间

心是白云常自在,意如流水任东西。

 
 
 

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宠辱不惊,笑看庭前花开花落,去留无意,漫望天上云卷云舒。行万里路,也游不尽天下美景,怎么过,也只能过一份日子,拥有一份人生。所以不妨以一种从容恬静之心坐拥幸福,淡看人生诸多的不如意。数着流水般的日子一天天温馨地过,让岁月在心中还拥有一些如歌般的快乐甜美的记忆,这岂不是人生的一种奢侈和幸福?!

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上好培训课的技巧探讨  

2009-10-18 17:59:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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昨天晚上,去护理群的呱呱聊天室听了李冰老师讲“如何讲一个精彩的护理课”,很有感触,我们做院感专职人员或兼职人员,也经常要搞培训授课,在大讲堂,也将会有很多同仁来传授经验和讲课,如何讲好培训课?我们应该掌握哪些技巧?我想这也是大家希望多了解和多听听建议的吧?因此,我就把李冰老师的内容和自己的体会梳理总结了一下,发在这里与大家一起探讨和分享!

一、开场白: 

开场白就像一本书的封面,精美才会吸引读者。

开场白可以有很多种,或自我介绍,说一下自己的心情,调和课堂气氛;或说说与听众相关联的事情,吸引大家的注意力;概述下今天讲课的主要内容,起到提纲引领的作用。听过很多老师授课,他们上课的开场白,也各有千秋,见秉性,见风格。有的一开始就把课堂气氛搞活跃了,有的幽默地介绍自己,有的是精心设计的,一张口就不同凡响,有的则是随意而为,好似信口开河,其实意蕴深矣,有心者才能意会。

 

二、围绕主题讲课

围绕主题灵活而不要跑题,这是讲课技巧的关键点。

1、首先,我们得要精心准备讲义和课件,充分理解和熟记要讲的内容。

2、讲课要了解受众的需求,自始至终要紧紧围绕课题中心内容,分多方面详细阐述。

3、不要照读,照解,要将内容成为自己的。

4、按照课件龙骨将实际经验和做法表述清楚。

5、熟悉中有自己的独到见解。

 

三、语言的技巧

1、用语准确,修辞得体,语音优美,条理清楚,言之有据,全面周密,具有罗辑性。

2、语言流畅、语速适中,要始终与听众的思维协调合拍,具有形象性。

3、语句生动,真挚感人,语调要有抑扬顿挫,具有感染性。

4、借助手势,穿插事例,比喻新颖,生动有趣,富有趣味性。

5、发音准确、吐字清晰,措词恰当,寓意贴切,富有精确性。

6、举一反三,弦外有音,留有余地,循循善诱,富有启发性。

语言清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣,讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色,这样的课就像甘露,像琼浆,谁都爱饮。为什么听一些人说:听有的老师上课昏昏欲睡,就是因为老师语言平淡呆板,成了催眠曲。

 

四、时间分配的技巧

把握好时间是老师尤其要注意的,课前要反复试讲,一节课中各部分内容大致需要多长时间,应心中有数,重点和难点需要的时间要长些,讲的力度要深些,切忌主次不分,重点不清。时间分配要讲究科学,前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。

 

五、课堂举例的技巧

一堂课信息量要尽量大、论点要明确,论据要充分。但是50分钟的课时里,若老师总是滔滔不绝地讲述,势必得不到理想的效果。适时穿插一些妙趣横生的实例,往往会将平淡的一堂课变得生动,富有情趣。课堂上一个好的例子,可以达到一箭双雕的目的,不但使大家学得懂,记得牢,而且还活跃了课堂气氛。但举例也不能太随意,以免得到相反的效果。

 

六、课堂提问的技巧

课堂提问是启发听众积极思维的有效方法,设计的问题必须要注意深浅程度,与讲课内容有关。

1、为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念,激发求知欲。

2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问,启发听众独立思考,使他们自觉地接受、掌握课堂知识。

3、总结式的提问。

 

七、结束语

结束语是一堂课的有机组成部分。老师应在思考与设计“结束语”上倾注心血。

1、梳理内容。每一堂课的教学内容,都有重点、难点及注意事项。

①我们在这节课里学了哪些知识?

②你认为上面的知识中哪些是最重要、最关键的?

③你觉得哪些知识掌握得最好,并摸到了什么规律?

④你还有哪些疑难问题需要提出来讨论?

2、概括中心。把一堂课上的知识点用一长线串起来,以简驭繁,突出中心,有利于学生理解、记忆和运用,这就需要教师在结束语中力求高底概括。

3、画龙点睛。卓有成效的结束语,在于画龙点睛,使听众顿开茅塞。

4、提炼升华。结束语不只是把授过的知识重复一下,而且要从更高的角度来提示知识间的纵横联系,达到深化认识,提炼升华。

5、引人入胜。这是对结束语的较高层次的要求,需要老师尽可能地发掘讲义的内容,从实际出发,精心设计。

 

八、需注意的一些问题

1、说话时不应用俗语。

2、要做到尽量多用数字。

3、训练目标感。

4、用一些新语言。

5、讲课中的礼仪修养:着装、表情、动作、眼神交流、台风、爱心、亲和力、风格。

6、平时注意训练表达能力、听的能力、看的能力、背诵能力、思想能力、编写能力。

 

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